わが家の工夫

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  姉と妹で違うグレードでやっています。最初はお姉ちゃんが妹に教えてあげるような感じでPC操作を教えてもらいました。私が、「妹のために先生になってね」と言うと、お姉ちゃんはより張り切ってくれます。

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  子どもをひざに座らせて、うまくできたら大げさに褒めてあげる。

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  親が工夫しなくても、問題の方が素晴らしく良く工夫されているので、子どもがゲームやりたさに英検Jr.オンラインに食いついてくる。

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  「パソコンでゲームをしよう」と声をかけます。一緒にパソコン画面に向かって、ともに楽しみます。日常生活の中でも、英検Jr.オンラインに出てきた単語や文を利用するようにします。

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  工夫は特にしていないのですが、本人が一人で何度もドリル&ゲームをできるところがいいです。

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  「ジュニアルファと遊んでね」と、声掛けをしている。

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  子供が学校の宿題を終え、他の勉強にそろそろ飽きてきた時を見計らって声がけすると、気分転換にもなるようで、すぐに英検Jr.オンラインの学習に取り組みます。子供が単語を覚えようとする時に、違う発音をしている場合が多く、すぐ注意してしまうのですが、一緒に何度か練習し、正しい発音ができると褒めるようにしています。学習後、クイズ形式で問題を出したり、習った単語を使って文を作らせたりすると楽しいようです。「今日は、何パーセントまでやったかな」と進度を確認すると本人は、もっとやろうという気にもなるようです。

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  ほうっておくと、自分の好きなゲームのところだけ繰り返しが多く、好きでないゲームのところの進捗が遅いので、「たくさんやると、新しいゲームができるようになるよ!」と声がけしています。「まんべんなく表示が100%になることが一番いいんだよ」と、子どもに教えています。

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  まだ4歳なので、絵や日常生活でまだ知らない単語があった場合は、日本語訳や説明をしてフォローする。子どもが、親にやって!という依頼を断らない。実際に親も発音練習をする。子どもなりの発音を受け入れる。thやfなど口の形を親が見せてあげて分かりやすいものは、親が発音しているところを子どもに見せる。

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  頑張った時に「えらいね」とほめます。「あっ英語勉強するんだ、えらいね。」とほめています。無理強いはしないという工夫をしています。

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  中学二年生の兄もパソコンで学習しているのもあり、弟も負けないようにパソコンに向かう時間を作っています。

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  ドリルをやると、自分の好きな他のサイトを10分見ていいというルールを作っています。子供の様子を見て、こちらから、パソコンする?と声掛けをします。